塑料玻璃制品科学教案（玻璃塑料各有什么特点请设计实验进行探究）
摘要：
1、大班科学教案《塑料瓶到哪里去了?》 2、幼儿园小班科学活动教案 3、幼儿园中班科学活动教案 4、《塑料制品》幼儿园中班科学游戏教案 1、（4）实验——地球仪、... 本篇目录：
大班科学教案《塑料瓶到哪里去了?》
1、（4）实验——地球仪、手电筒，贴上两个孩子图片。师：因为地球在转，太阳照到了地球的另一边去了。老师带来了一个地球仪，我们一起来看看。（实验——地球仪、手电筒，贴上两个孩子图片。
2、活动准备：两个金鱼缸、6个小塑料瓶、1个大塑料瓶、幼儿记录表、教师记录表、笔、纸。活动过程：材料导入，激发幼儿探究的兴趣。
3、实验结束后取出槽内的物品，放进塑料筐内，将手擦干后再次取物，改变物品的摆放顺序后再次实验。大班科学活动——“水到哪里去了”实验记录表材料材料材料次数1次数2（备注： 代表小方巾； 代表海绵； 代表棉花。
4、，水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。 绵白糖、白砂糖、方糖若干。 查看课件：大班科学课件《什么东西不见了》 活动过程： 引导幼儿回忆做过的溶解实验，引出新的探究问题。
幼儿园小班科学活动教案
1、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标 探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。 体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。 体会集体合作游戏的快乐。 体验同伴间友好的情感。
2、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 尝试用手触摸水果，感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特征。 能用语言描述自己的触摸和观察的结果。 了解不同的触觉差异，体验触摸游戏带来的快乐。
3、幼儿尝试作画。教师巡回指导幼儿作画。欣赏美丽的桂花。【篇二】幼儿园小班科学领域教案：豆子会“跳”吗 活动目标：通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。
4、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 能区分木制品和玻璃制品。 通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同特征。 对探索活动感兴趣。 活动准备： 经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。
幼儿园中班科学活动教案
幼儿园中班科学活动教案 活动目标。 通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。 让幼儿学会初步的记录方法。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
)教师带领孩子观察幼儿园内榕树，早上、中午、下午的影子，然后用粉笔将其影子的轮廓画下，再作比较。 2)布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。
幼儿园中班科学活动教案(精选篇1) 活动目标： 通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。 发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。 对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
幼儿园中班科学教案篇1 活动目标： 引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。 培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
《塑料制品》幼儿园中班科学游戏教案
在活动中我让幼儿比较了解塑料的特性、说说用途、了解塑料的危害，树立环保意识等环节。通过与玻璃制品比较，让幼儿知道塑料具有轻巧、不容易碎、颜色漂亮等特点，根据幼儿的生活经验让幼儿讲述生活中的塑料制品。
中班科学活动《塑料制品》教案1 活动目标： 通过认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。 发展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探索科学的兴趣。 了解塑料制品与我们生活的关系，懂得要适当使用并爱护塑料制品。
激发幼儿活动兴趣，引出主题。 引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。 欣赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。 幼儿自由制作，教师巡回指导。
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