幼儿园科学教案玻璃制品（科学玻璃教学设计）

摘要： 1、幼儿园小班科学活动教案 2、幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》 3、幼儿安全教育教案不碰玻璃碎片 幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻...

本篇目录：

• 1、幼儿园小班科学活动教案
• 2、幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》
• 3、幼儿安全教育教案不碰玻璃碎片

幼儿园小班科学活动教案

幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 熟悉水果的名称和外形特征。 根据水果的外形特征进行匹配。 重点： 熟悉水果的名称和外形特征。 难点： 根据水果的外形特征进行匹配。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标 知道我们是生活在空气中的，空气的流动便成了风； 知道人缺了空气便不能生存，初步懂得保护环境的重要性； 萌发科学探究的热情，获得怀疑和探究的勇气。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标 欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。 初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 活动准备 小熊玩具，挂图。 在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 (一)活动目标 让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。 引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 【活动目标】 感知石头的基本特性，乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣。 尝试自由探索，发现硬的物体和石头碰撞可以产生响亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并愿意大胆表述。

幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》

1、乐于探索生活中的科学现象，体验操作的乐趣。探索发现利用多种辅助材料让玻璃球浮起来。(重点)能积极动脑筋想办法，解决问题。学习记录实验结果。

2、幼儿园教案 篇1 活动分析。 本次活动是幼儿在玩水过程中了解物质沉浮现象的基础上的进一步探索，因此活动的重点定位在能动手尝试使用多种辅助材料让玻璃球浮起来，难点是：学习合作真实记录实验结果。 活动目标。

3、幼儿动手实验，将各种物品逐一放入水中，教师提醒幼儿边实验边记录自己的实验结果。观察比较哪些物体会沉，哪些物体会浮，充分感知物体的沉浮现象。 将沉的物品和浮的物品进行分类。

4、知道沉、浮 活动准备 实物苹果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干 盆子、水、小毛巾 自制记录卡、笔 活动过程 导入 手指游戏：乒乓球 认一认，猜一猜 认识教师准备有的所有水果蔬菜。

5、《浮力》中班教案3 教学目标 通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。 了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 激发幼儿对科学活动的兴趣。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

6、幼儿园中班科学优质教案《沉和浮》含反思 篇1 活动目标： 观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 对沉浮现象有探索的兴趣。

幼儿安全教育教案不碰玻璃碎片

1、教育活动目标： 让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 培养幼儿的观察力。 使幼儿明白不乱动成人物品的道理。活动准备： 消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。

2、对儿童加强安全教育。采取针对性的措施，加强对儿童的安全教育，特别是学龄前儿童的教育及管理，教育小孩遵守交通规则不闯红灯，不在繁华马路旁玩耍，不单独到江河、鱼塘边玩耍戏水，游泳时一定要有大人陪伴，以免溺水。

3、玻璃的透明、防风、隔热，陶瓷的绝缘、耐热、阻燃给人类的生活方式、生活质量、经济发展带了重要影响。小到衣食住行、大到军事、航天都是不可或缺的重要材料。

到此，以上就是小编对于科学玻璃教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。